Eerst voordoen kan precies goed zijn
Bij weinig voorkennis kan een kort voorbeeld leerlingen houvast geven voordat zij zelf gaan oefenen.
Les 4 van 12
Ontwerp bewust voor leren
Niet iedere onderwijsapp heeft dezelfde aanpak nodig. Kies wat past bij jouw leerdoel, doelgroep en gebruiksmoment.
Geen vast recept
Dezelfde ontwerpkeuze kan soms sterk en soms onhandig zijn
Uitleg, zelfstandig proberen, decoratie, punten en ranglijsten zijn niet automatisch goed of fout. De vraag is wat ze in deze les met het leren, de aandacht en de motivatie van deze leerlingen doen.
Eerst proberen maakt denken zichtbaar
Als je voorkennis of misvattingen wilt zien, kan een eigen poging juist het beste begin zijn.
Punten en competitie kunnen energie geven
Een luchtige teamscore kan heel goed passen, zolang de competitie veilig voelt en het leerdoel niet verdwijnt.
De kernvraag: draagt deze keuze bij aan wat leerlingen moeten leren, voelen of doen?
Ontwerpkompas
Maak vijf bewuste keuzes
Kies wat nu logisch voelt. Na iedere keuze krijg je meteen nuance en een aandachtspunt. Je hoeft je keuze nog niet te verdedigen of definitief te maken.
0van 5 keuzes gemaakt
Keuze 1 van 5
Wanneer heeft jouw leerling de uitleg nodig?
Kies een route. Je krijgt hier direct een reactie die past bij jouw keuze.
Nog 5 keuzes te gaan
Daarna maakt de pagina een persoonlijke prompt waarmee je eerst met de AI spart.
Na het sparren
Laat de AI je didactische briefing schrijven
De prompt uit het ontwerpkompas laat de AI eerst doorvragen en alternatieven bespreken. Pas wanneer de context helder is, wordt alles samengevat in een briefing voor je bouwplan.
Dit is nog geen PRD
De briefing beschrijft hoe leerlingen moeten leren. In les 5 voeg je schermen, functies, data en techniek toe aan het complete bouwplan.
Didactische briefing
- Leerdoel, doelgroep, voorkennis en gebruiksmoment
- Wat de leerling in de app daadwerkelijk doet
- Wanneer uitleg, een voorbeeld of een eigen poging komt
- Welke hulp beschikbaar is en of die later wordt afgebouwd
- Sfeer, vormgeving en eventuele spelelementen
- Feedback na antwoorden of handelingen
- Een risico en wat je met echte leerlingen wilt testen
Verder verdiepen
BOUW helpt je vragen stellen, niet regels afvinken
Deze les is geïnspireerd op het BOUW-raamwerk voor het ontwerpen van leeromgevingen. Gebruik het als denkraam: blijf steeds vragen welke keuze bij jouw onderwijsdoel en leerlingen past.
Nu doen
Actie van deze les
Spar en bewaar je didactische briefing
Gebruik je persoonlijke sparprompt. Laat de AI eerst kritisch meedenken en pas daarna de briefing schrijven.
0van 4 stappen gedaan
Checklist
0 van 4 gedaan
Doorloop de vijf keuzes in het ontwerpkompas.
Kopieer de persoonlijke sparprompt naar je AI-tool.
Beantwoord de vervolgvragen en vergelijk de voorgestelde routes.
Bewaar de didactische briefing voor je PRD in les 5.
Klaar als:
Je weet hoe jouw app het leren moet ondersteunen en kunt die keuzes meenemen naar het bouwplan.
Vragen en opmerkingen
Praat verder over deze les
Stel een vraag, lees mee of help een andere cursist op weg.
Je kunt alle vragen lezen. Log in of registreer gratis om zelf mee te praten.
Log in of registreer0 vragenAlles is beantwoord
Vragen laden...